¿Cómo te sientes?

http://www.ivoox.com/s_p2_119323_1.html Escucha el siguiente relato, y anota lo que sucede al principio, en el medio y al final. ¿Podrías sugerir otro título? ¿y algún personaje nuevo?

¡Buen viaje!

Te encuentras vagando por el espacio exterior; no conoces a nadie; tendrás que formar un pequeño grupo e ir realizando las diferentes tareas que se encuentras escondidas en los planetas del espacio. La resolución de las mismas te darán el conocimiento gramatical necesario para volver a la tierra sano y salvo. ¡Mucha suerte en este intrépido viaje!

Relajémonos mientras charlamos

A continuación de va a mostrar otra foto estupenda, se trata de que me digáis si puede pertenecer al mismo lugar que la foto anterior; No olvidéis de aportar vuestra argumentación. A continuación describe qué es lo que ves en la foto y que impresión te causa la combinación de colores.

¿Nos vamos de vacaciones?

Observa la foto que se muestra, ¿donde crees qué está?, ¿por qué?, ¿qué es lo más te gusta de la foto?, ¿te gustaría estar allí?

Decálogo sobre el potencial de los blog en educación.

1 Son adaptable y flexibles a las necesidades de nuestros alumnos. 

2 Fomentan la integración de destrezas; podemos analizar textos escritos, como resumir una idea, buscar información, seleccionar información, insertar imágenes de acuerdo con un texto determinado...

3 Son interdisiplinares. Podemos utilizar un bloga para relacionar conceptos y conocimientos en diferentes materias; de tal manera que nuestros alumnos estarán implicados en varios aspectos a la vez y entenderán que el conocimiento es funcional y a través lo que hemos aprendido en una clase se puede llegar a lo que vamos a explicar el proximo  día. (Costructivismo)

4 Los blogs llenan las necesidades de apendizaje que tiene nuestros estudiantes "nativos digitales"; así mismo nos sirven para reducir la distancia entre profesor y alumno.

5 Con los blogs podemos aumentar en tiempo de exposición de nuestros alumnos al aprendizaje. Es sabido por todos que nuestros alumnos invierten muchas horas delante del ordenador, ¿por qué no ofrecerles un motivo educativo?

6 Con los blogs aprenden normas de comunicación social en la red y de escritura en general.

7 Aprenden a gestionar información, estableciendo gradientes de relevancia.

8 Es una herramienta motivante para los alumnos, aunque tenemos que saber utilizar el blog; no podemos emplear las mismas actividades tradicionales en otro formato, pues volverían a fracasar. El éxito depende del enfoque.

9 Sirven para ayudar a nuestros alumnos a construir su propia identidad. Toman decisiones a menudo: tipo de letra, color, diseño, imágenes, título de la entrada, número de párrafos...

10 Sirven para crear comunidades de aprendizaje que ayudarán a nuestroas alumnos a desarrollar sus habilidades cooperativas.

Mi herramienta 2.0 favorita

Hola a todos,
Soy algo novata en el tema de los blogs, aunque para mi sorpresa cuando estaba creando este blog me aparecía que¡ ya tenía uno creado! por lo visto fue hace ya años y ni me acordaba.
Voy a escribir a continuación la aplicación que más utilizo con mis alumnos en relación a la web 2.0 es: Edmodo. Esta herramienta es una red social diseñada para estudiantes pueden ser de todas las edades pero yo l utilizo con mis alumnos que tienen entre 8 y 11 años. Me resulta muy útil pues puedo colgar actividades de refuerzo, ver si mis alumnos tienen dudas con los deberes, puedo colgar actividades atractivas para que de diviertan...un sin fin de aplicaciones. Pero sin duda lo que más me gusta es el poder colgar los vídeos trabajados en clase para que lo refuercen una y otra vez. He olvidado decir que soy profesora de Inglés, por lo que el contenido que cuelgo está en inglés. Mis alumnos muchas veces tiene dudas léxicas acerca de lo que cuelgo, pero les cuesta mucho menos trabajo comprobar el diccionario trabajando con este tipo de herramientas que cuando estamos en el aula. Digamos para terminar, que es muy útil en el aprendizaje de lenguas extranjeras pues los comentarios que se ponen son reales, espontáneos y pertenecen a un discurso cotidiano; por otro lado mis alumnos trabajan destrezas de comprensión y expresión escrita (pues se mandan mensajes con sus compañeros) y por último, decir que pueden trabajar con otras herramientas al mismo tiempo (diccionarios).
 Un saludo a todos.